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近年来,数学文化已经逐步被纳入到基础教育阶段的教学课程标准体系之中这种数学文化的应用能够有效提升课堂教学氛围,激发学生的学习热情,对于教学效果和教学质量的提升具有显著效果,我们应该对其给予足够重视,鉴于此,本文主要针对小学数学课堂教学中数学文化的应用探索进行分析,以期更好地实现教育的最终目标。
小学课堂教学中数学文化的应用探索
【摘 要】
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近年来,数学文化已经逐步被纳入到基础教育阶段的教学课程标准体系之中这种数学文化的应用能够有效提升课堂教学氛围,激发学生的学习热情,对于教学效果和教学质量的提升具有
【机 构】
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吉林师范大学附属小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2019年4期
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