现在完成时的教学是初中英语时态教学的难点，是时态教学中出现的学习低谷之一。在学这种时态前，学生学习英语的热情很高，成绩也很好;当学这种时态时只要教学方法得当，学生也能平稳过渡，得到能力提升。
　　一、常规教学法
　　1.数轴记用法
　　初中所学的现在完成时主要有两种用法，一种是已完成用法，也叫影响性用法;另一种是未完成用法，也叫持续性用法。两种用法可以用数轴记忆：
　　（1）已完成用法（影响性用法）：该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作在过去已经完成，并且这个过去发生并完成的动作对现在有影响或结果，同时说话者强调的或感兴趣的就是这个影响或结果。如：
　　I have finished my work.我的工作做完了（现在我没事了）。
　　数轴一：
　　
　　（2）未完成用法（持续性用法）：该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作并未在过去完成，而是一直持续到现在，并且有可能继续下去（也可能到此结束）。如：
　　She has been a teacher for 20 years.她已当了20年的老师。
　　数轴二：
　　
　　2.找标志词法
　　现在完成时态在我们的语言运用过程中，常会发现句中带有以下四类标志性的副词或副词短语，我们把它称为现在完成时态的标志词，一般做题时只要找到这些“钥匙”，就能解决许多问题。
　　①Never，ever，just，yet，before，already ，ever，since then .②Nome/many times，once，twice，… times.③No far，recently，lately，these days/weeks/months/years，（in）the last /past few days/months/years.④For 时间段，since 时间点， how long.
　　3.巧记区分法
　　have / has gone to，have / has been to和have / has been in /at的区分用法也是要巧记的：“gone to人不在，been to人回来，前用三单后次数，有in要长呆。”
　　二、“哪吒式用法”
　　现在完成时中有些句子要求将短暂性动词转变成延续性动词，这是学习中的难点，攻克这个“堡垒”对整个学习过程都至关重要。
　　短暂性动词（又叫终止性动词）是表示动作的开始与结束都是在很短的时间内完成的动词，即它所表示的动作刚一发生便停止了。 延续性动词是表示动作可以持续一段时间的动词。
　　我们知道时间状语为“for 一段时间”或“since 过去时间点或从句（从句用一般过去时）”，句子要用现在完成时，同时句中不能用短暂性动词来造句，不能说：Tom has died for two years.汤姆已经死（动作）两年了。而要用相应的延续性动词来替换短暂性动词：Tom has been dead for two years.汤姆已经死了（状态）两年了。
　　注：