急性心肌梗塞后Q—T及J—T离散度分析的临床意义探讨

来源 :镇江医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luckkycaroll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
急性心肌梗塞后Q-T及J-T离散度分析的临床意义探讨镇江市第四人民医院功能科薛志坚心内科张君芳近年研究表明,Q-T离散度(Q-Td)与急性心肌梗塞后恶性心率失常事件密切相关,并被视为预测心源性猝死的独立因素[1]。目前普遍认为心肌梗塞后室颤的发生与Q...
其他文献
神经病学教学有其独特之处,为了提高神经科的教学水平,适应临床医学院模式下对医学本科生的培养要求,我们教研室不断深入教学改革,注重基础理论与学科前沿的兼顾,在授课时加强教与
近几年来,脑血管病特别是脑梗死发病率呈逐年上升趋势.虽然有溶栓、降纤、抗凝等有效治疗措施,但均有其相应的适应证,且不少病人还是留下了不同程度的神经功能缺损症状,影响
本系统运行环境是基于AS/400中心机,客户端采用UNIX系统,数据库在此应用中占有着一个重要的地位,它设计的好坏也将影响着程序的工作效率.数据库采用的是DB2系统,除使用了原有
咳嗽变异型哮喘102例分析京口区人民医院儿科常彩娣咳嗽变异型哮喘又称过敏性咳嗽,如不及时诊治,可使病程延长,影响小儿生长发育。现将我院1994年5月~1997年5月三年来共诊治102例分析如下:1临床资料
教学常规主要包括备课、讲课、练习和辅导、检测和评价及课外活动等环节。备课是上好课的前提和基础,是提高思想业务和教学水平的重要途径。讲课是中心,是教学的主阵地,决定教学质量好坏,对其他教学环节起支配和决定作用;练习是督促和激励学生学习、启迪智慧和培养能力的重要手段和途径,是因材施教的重要依据。检测评价是获取反馈信息的重要手段,有助于调节和改善教学。课外活动是课堂教学的补充和发展,有利于培养学生的创新
中性脂肪即甘油三酯,是高血压和心脏病的主要原因。日本产业技术综合研究所日前宣布,该所开发出一种新装置,只需用近红外光照射指尖几秒钟,就能检测出血液里中性脂肪的浓度。研究