忽然发现宝宝喜欢拉着隔壁小妹妹一起玩耍了，忽然发现家里的小板凳、碎布片、纸盒子、小袋子等等完全不搭调的东西被宝宝聚到了一起当玩具。妈妈恍然大悟后，不禁玩心大起：宝宝，就让我们一起来玩“过家家”吧。
　　
　　“过家家”游戏的益处和趣味
　　
　　2岁左右的孩子可以开始简单的角色扮演过程了。角色扮演是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。孩子在游戏的过程中，观察力、想象力和记忆能力得到了发展，同时语言的运用，对各种生活用品名称和用途的再认识，又进一步增长了儿童知识，丰富了词汇，促进了口头语言的发展。另外还能培养孩子对生活角色的理解及与他人的沟通能力。孩子通过这样的游戏增强了对生活过程的了解，再现了宝宝自己的生活经验。同时在这样的游戏中，孩子还能有这些体验：
　　1　兴趣性体验：孩子会自发地进入游戏，而不是物质诱导进入游戏：
　　2　自主性体验：宝宝可以自由选择怎么玩、玩什么，而不像模仿性游戏，需要孩子尽可能和被模仿对象一样；
　　3　成就感体验：在这样的游戏中，孩子自己可以决定游戏的内容和方式，不用担心做得不好或不对而受到什么批评。
　　
　　游戏玩法
　　
　　孩子们都喜欢玩“过家家”游戏。在里边充当某一角色。女孩子一般喜欢当妈妈，男孩子喜欢当爸爸，他们会像模像样地抱着娃娃，拍着哼着。嘴里念念有词：“宝宝，别哭，宝宝听话，妈妈给你喂饭。”这里，孩子运用充分的想象和模仿能力，回忆起平时生活中和爸爸妈妈在一起的情景，发挥性地运用在自己的角色中。
　　玩游戏时，大人可参与到游戏中，充当某一角色，并示范性地教给孩子怎样玩新的玩具，讲解各种玩具的名称、用途、特征以及外形特点，认识各种娃娃用品。平时大人应多带孩子外出，开阔眼界，丰富生活内容，提供观察想象的场所和机会。孩子接受的信息越多，想象力和模仿力就越强，“过家家”游戏的内容就越丰富。
　　爸妈注意啦：
　　1　这样的游戏是没有什么规矩的。千万不要制止宝宝的角色扮演过程，也不要用强硬的方式来“纠正”他的表演过程，孩子的角色扮演不需要逼真，孩子理解角色、参与活动更重要。如果有可能让他和小朋友一起玩效果更好，他们在玩耍中会有更多的语言交流，相互之间会产生争执、协商，您不需要干涉孩子应该怎么做。
　　2　您只要把您变回小时候，很兴奋地参与就可以。例如，宝宝把做好的“鸡蛋”给你吃的时候，您要装出一幅特别香的样子来“品尝”。
　　3　适当地给予孩子一些赞赏或提议，引导孩子去学会解决问题。比如：宝宝给您吃东西的时候，您也可以皱着眉头说：“太咸了!”问问孩子怎么办?
　　4　尽可能准备适合的材料，宝宝的参与程度会更高。只要时间容许，您就尽情地陪孩子玩。
　　5　您还可以和孩子一起玩玩“小医生”、“小导购”、“小司机”、“小警察”等这样的角色游戏。让您的宝宝在游戏中更好地体会生活吧。
　　6　直接参与生活过程是认识生活的最佳方式，所以，只要有机会，尽可能让宝宝参与没有危险性的生活过程。比如购物、扫地、洗衣服等，在这些生活过程中。家长要帮助孩子以角色游戏的方式参与进来。比如，给宝宝准备适当的“工具”，安排给他一些“工作”，无论孩子完成情况怎样，您都不要表现出烦躁，而应给予鼓励。
　　
　　“过家家”的道具准备
　　
　　游戏的道具，大多都是用手边就能找到的一些东西来代替。比如大人们不用的破布片，路边的花花草草等。您可以准备真的原料给宝宝玩，也可以用任何东西代替某种“菜”，比如用大纽扣当作藕片、用小卫生纸团当鸡蛋……
　　至于宝宝玩“过家家”用的娃娃最好是选择塑料制作的，四肢能活动、能坐能站的男女儿童娃娃。娃娃身上的衣服能穿脱，这样便于洗涤和消毒，也可以让孩子有机会学习穿脱衣服，锻炼孩子的独立生活能力。同时还要准备一些娃娃的生活用品，如小桌、小椅、小柜、小电话、小餐具、小茶具等。有些娃娃衣着过于豪华，只能欣赏，不适宜让孩子玩。