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在高考的压力、学业负担过重、场地器材设施的不足、生活习惯不科学、重文轻体的思想等原因，使得学生体质成绩有些下降；面对体质测试分析的问题，提出对应的对策：多渠道、多种形式的传播健康知识；利用大课间及校本课程活动的时间，开展丰富多彩的体育活动；改进体育教学方法，弥补学生薄弱项目；转变思想，多比赛，促交流。旨在为提高学生身体素质提供现实依据。