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本研究采用内容分析法对我国2003—2008年度的国家精品课程的教学方法进行了抽样分析,得出了如下结论：（1）我国大学本科教学方法正处在一种变革过程中,有利于学生自主学习的教学方法发展迅速;（2）不同层次院校的教学方法存在差异,且教学方法改革的侧重点有所不同;（3）＂大文科＂与＂大理科＂课程的教学方法存在差异,但也有趋同的迹象;（4）网络应用对大学本科教学方法的变革产生了深刻影响。