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如果从来没有明确"公开课"的本意,只就今天我们经常听到的公开课进行定义归纳的话,所谓"公开课"也许就是由上级单位组织、由领导和老师进行评价,对老师的教学水平作简单认证的授课形式,它已经不再具有反映真实常态课和作为研究教学样本的性质。该文试图还公开课以本来的面目。
他山之石,何时才能攻玉——对目前高中语文公开课教学的反思
【摘 要】
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如果从来没有明确"公开课"的本意,只就今天我们经常听到的公开课进行定义归纳的话,所谓"公开课"也许就是由上级单位组织、由领导和老师进行评价,对老师的教学水平作简单认证
【机 构】
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阜宁县东沟中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2012年12期
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