【摘 要】
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《内科学》在中医院校课程体系中具有重要的地位,为了提升《内科学》教学效果,加强学生在教学中的参与性,我校内科学教研室在压缩了传统《内科学》课时安排的基础上,引入了PB
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第一医院,黑龙江中医药大学
【基金项目】
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黑龙江中医药大学教育教学研究基金项目(XJJ2015018)
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《内科学》在中医院校课程体系中具有重要的地位,为了提升《内科学》教学效果,加强学生在教学中的参与性,我校内科学教研室在压缩了传统《内科学》课时安排的基础上,引入了PBL教学模式,通过不断调整PBL教学学时占比,探索适合中医院校《内科学》教学的PBL教学模式,为以后的教学改革提供参考和借鉴。结果表明PBL教学法在提高学生综合能力方面产生了积极的影响,大部分学生支持在我校开展PBL教学。笔者就此次教学改革中出现的问题提出建议,旨在为同行进行教学改革提供参考。
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