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以《中国医学史》课程教学为实例,从立体的知识结构、敢于怀疑的精神、有理有据的分析等方面,简要探讨如何培养学生的批判性思维,指出发现问题、分析问题、解决问题的关键是要做到言而有据、信而有征。
如何培养学生的批判性思维——以《中国医学史》课程教学为例
【摘 要】
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以《中国医学史》课程教学为实例,从立体的知识结构、敢于怀疑的精神、有理有据的分析等方面,简要探讨如何培养学生的批判性思维,指出发现问题、分析问题、解决问题的关键是
【机 构】
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广西中医药大学
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2016年2期
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