【摘 要】
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该文着重探讨解决高职高专学生当前面临的英语综合实际运用能力普遍薄弱的严峻问题。笔者通过对高职院校公共英语传统教学模式,和网络技术环境下微课在公共英语翻转课堂教学
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该文着重探讨解决高职高专学生当前面临的英语综合实际运用能力普遍薄弱的严峻问题。笔者通过对高职院校公共英语传统教学模式,和网络技术环境下微课在公共英语翻转课堂教学中的应用进行对比分析,来探讨这种新型的教学模式产生的效能。探究其是否能促进教育者不断改进教学思维、完善教学行为来构建积极有效的教学内容,达到单位教学时间内的最大成效,同时培养学生有效的英语自主学习策略和较高的自主学习能力;能否提高教师们使用微课优化和强化课程内容的水平与能力,从而提高学生的英语语言素质和提高学生的英语综合运用能力。
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