【摘 要】
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高中阶段的诗词教学具有相当的难度.苏教版必修教材诗词选文较少,又分散在各册教材中;苏教版选修教材诗词选文集中,但是诗词文体概念又不强,教材基本上还是以“文选”的形式
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高中阶段的诗词教学具有相当的难度.苏教版必修教材诗词选文较少,又分散在各册教材中;苏教版选修教材诗词选文集中,但是诗词文体概念又不强,教材基本上还是以“文选”的形式来呈现.如果不对教材进行再整合,高中诗词教学必然会遇到解读陌生诗词无力的瓶颈期.不难发现,目前诗词教学中存在着“历史”维度的“失位”与“技法”维度的“越位”的问题.诗词“历史”维度的“失位”
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