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反思是个体成熟的标志,教师的反思性教学有助于提升教学的有效性.在教学过程中,由于教师对反思性教学的认识存在片面性,实施的自主意识不足,操作缺乏有效策略,出现了为反思而反思的现象.教师惟有真正深刻理解反思性教学的真实内涵和重要意义,才能积极开展反思性教学,主动探索提高反思性教学能力的策略.
初中科学实施反思性教学的策略
【摘 要】
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反思是个体成熟的标志,教师的反思性教学有助于提升教学的有效性.在教学过程中,由于教师对反思性教学的认识存在片面性,实施的自主意识不足,操作缺乏有效策略,出现了为反思而
【机 构】
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宁波市第十五中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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