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本文基于农村小学高年级作文评语中赏识性评价现状与对策的研究,首先,阐述赏识性评价基本内容,然后分析农村小学高年级作文评语中赏识性评价的现状,最后,为促使赏识性评价能够在农村小学高年级作文评语中得到更好应用,给出加强自我欣赏、注重相互欣赏、强化集体欣赏等措施。
农村小学高年级作文评语赏识性评价的现状与对策
【摘 要】
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本文基于农村小学高年级作文评语中赏识性评价现状与对策的研究,首先,阐述赏识性评价基本内容,然后分析农村小学高年级作文评语中赏识性评价的现状,最后,为促使赏识性评价能够在农村小学高年级作文评语中得到更好应用,给出加强自我欣赏、注重相互欣赏、强化集体欣赏等措施。
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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2019年度白银市教育科学"十三五"规划课题“农村小学高年级作文批改中的激励性评语有效应用”（课题立项号：BY[2019]G076号）的研究成果；
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