论文部分内容阅读
随着信息技术的飞速发展，信息技术日渐扩大到教育体制中，如何在教学过程中有效运用信息技术，如何组织并开展信息技术教学，是当前新课改、新概念、新教材背景下的新要求，也是信息技术学科教师首要面对的问题，教师必须做出思考、研究以及制定出一套解决方案，游戏教学不仅能调动学生的学习热情，更能让小学生主观爱上信息技术，通过学习、体验、互动、思考等环节寻找学习中的乐趣。在轻松的教学氛围下，小学生尽情的游戏，进而掌握信息技术知识，形成各种能力。同时，很大程度上提高小学生的学习成绩。游戏教学模式的开展能让学生保持轻松学习，没有学习压力，提高学习效率，提升教师的教学效益。本文就游戏教学在小学信息技术课堂中的实践工作进行了分析与研究，提出以下建议。