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基于语料库对日语复合动词[-だす]的语义进行分析，并对表示“开始”语义的类义词[-だす]和[-始めゐ]进行了比较，以期对高职日语词汇教学改革作出新探索。认为，在高职日语词汇教学中亦可利用现今语言研究中盛行的语料库，使学生全面把握日语词汇的意义，并将其与类义词进行区分使用，进而提高高职学生的研究素养和问题意识。