【摘 要】
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目的:评价基于虚拟仿真平台的护理专业学生呼吸系统疾病护理实验课教学改革的效果。方法:以2016级护理专业本科学生为改革对象,在呼吸系统疾病护理实验课教学中采用基于虚拟
【机 构】
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锦州医科大学护理学院,锦州医科大学附属第一医院,盘锦职业技术学院
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“护理学虚拟仿真实验教学中心的建设与应用研究”(项目编号:JG18DB193),中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(项目编号:2016B-HL036)
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目的:评价基于虚拟仿真平台的护理专业学生呼吸系统疾病护理实验课教学改革的效果。方法:以2016级护理专业本科学生为改革对象,在呼吸系统疾病护理实验课教学中采用基于虚拟仿真平台的情境模拟教学,使用成就动机评价量表及创新自我效能量表评价改革效果,应用SPSS 22.0软件进行数据分析。结果:学生在课程后希望成功动机维度得分显著高于课程前,回避失败动机维度得分低于课程前,创新自我效能评分显著高于授课前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于虚拟仿真平台的仿真模拟教学改革,能够提高学生的学习动机及创
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