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一、课堂背景近几年,随着高考对论述文考查的力度加大,论述文写作的训练逐渐占据了高中写作训练的主战场,但学生笔下的论述文还是呈现出论述肤浅、说理泛泛的问题。如何有针对性地植入逻辑知识支架,帮助学生完成论述任务,是值得当下所有一线教师探索的命题。
明辨概念深化思考
【摘 要】
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一、课堂背景近几年,随着高考对论述文考查的力度加大,论述文写作的训练逐渐占据了高中写作训练的主战场,但学生笔下的论述文还是呈现出论述肤浅、说理泛泛的问题。如何有针
【机 构】
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浙江省德清县高级中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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2018年度浙江省教研课题“核心素养下‘思辨性阅读与表达’学习任务群教学实践研究”阶段性成果,课题编号:G18165.
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