【摘 要】
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教学与科研的关系是教育界一直探讨的教育理论与实践问题。长期以来,受功利主义、形而上学唯物主义、一元论、二元论等传统思想影响,在教育者观念及实践中存在着"教学唯重""
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目,项目编号:16EDE27,黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题,项目编号:GJB1316053
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教学与科研的关系是教育界一直探讨的教育理论与实践问题。长期以来,受功利主义、形而上学唯物主义、一元论、二元论等传统思想影响,在教育者观念及实践中存在着"教学唯重""科研偏重""教学与科研并重"现象。现代物理学视阈下的耦合论及建设性后现代哲学视阈下的融合共生论,均倡导教学与科研的密切融合。从建设性后现代视域下的融合共生思想探讨教学与科研的关系,强调科研与教学的有机融合,将形成一种科教融合的学术文化,充分实现大学社会功能,有效提高高等教育质量。
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