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作为一项非正式的制度安排,＂威斯康星思想＂之所以形成并成为影响和指导大学社会服务的理论基础,是由于它与正式制度的衔接、与其它非正式制度的互动及与非制度性因素的契合,从而在此过程中完成了＂合规性＂的构建。威斯康星思想的形成过程验证了新制度主义中的一项假设：组织对合规性的追求构成制度变迁的主要动力。这给中国高等教育组织的变革带来启示。