按照自己以往上体育课的经验和在大学所学习的教学方法,我给学生安排了一节以游戏为主的体育活动课。在做完准备活动以后,我严格地按照教案的设计开始了我的课。可刚进行不久,就在游戏进行得热火朝天的时候,我偶然听到有个同学说了句“我靠”,当时我并没有太注意,可不久我又听到另一个同学说了句“傻子”。这时我有点火了,也特别反感,可是我发现同学们说这样的话都是不经意的,而且有这种坏习惯的人也不在少数。一时间我有点不知所措了,这节课就这样过去了,我也没有马上制止这种行为,因为我真的不知道该怎么办。
　　这一夜我失眠了,脑海里不断浮现今天上课的一幕一幕,我想:同学们坐在教室里听讲肯定不会有机会说这些,只有在室外活动的时候才可能出现这种情况,那我不是间接地成为使学生养成错误习惯的“罪魁祸首”了吗?
　　第二天上课,果然另外一个班也出现了这种情况,于是我马上终止了练习,走到刚才说脏话的那个同学跟前,那位同学根本没有意识到自己怎么了。于是我装做很无辜地问他:“同学,我也没有惹着你,你为什么要骂我呢?”那位同学脸一下子红了,委屈地说:“老师,我没有说您!我不是有意的。”说完低下了头。此时大家哄堂大笑。我拍了拍他的肩膀对他说:“老师知道你不是有意的,可是你知不知道你已经不经意间伤害了别人?也在不经意间降低了你在同学们心目中的地位啊!”这位同学很懂事地给我鞠了个躬,又给大家鞠了个躬说:“老师,我错了!同学们我错了!”这个时候大部分同学先是低下了头,随后响起了热烈的掌声。
　　上完这节课,我的心情舒畅多了。
　　
　　 [点评]一堂很普通的体育课,在老师不经意间失去了一个教育的机会。老师的后悔在很多日常教学中都存在,只不过老师们没有觉察而已。同样的问题,及时地给予温馨的教育,防微杜渐,对于学生良好品质的形成具有莫大的作用。