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文章以一节高年级复习课的课堂观察出发,研究以信息卡作为小学英语复习课评价工具的效果与意义.文章从评价工具的确定、评价任务的细化、课堂呈现、课堂观察结果等四个方面出发对本次课堂观察进行系统回顾与分析,深入挖掘将信息卡作为评价工具对英语课堂的积极意义.
信息卡评价工具在小学英语复习课中的实践与探索分析
【摘 要】
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文章以一节高年级复习课的课堂观察出发,研究以信息卡作为小学英语复习课评价工具的效果与意义.文章从评价工具的确定、评价任务的细化、课堂呈现、课堂观察结果等四个方面出
【机 构】
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江苏省苏州市 江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年2期
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