【摘 要】
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在幼儿五大领域中，音乐作为艺术领域的重要组成部分，是形象性和抽象性高度凝结的表现，而欣赏教学活动的开展，可以在n儿童与音乐教育之间搭建欣赏感受的桥梁，有利于培养儿童在审美鉴赏方面的能力情绪。对此，本文在分析幼儿园音乐欣赏教学现存问题的n基础上，从精选素材、实时指导两个方面重点探讨幼儿园音乐欣赏教学的优化策略。
【机 构】
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宁夏石嘴山市实验幼儿园 宁夏石嘴山 753000
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在幼儿五大领域中，音乐作为艺术领域的重要组成部分，是形象性和抽象性高度凝结的表现，而欣赏教学活动的开展，可以在n儿童与音乐教育之间搭建欣赏感受的桥梁，有利于培养儿童在审美鉴赏方面的能力情绪。对此，本文在分析幼儿园音乐欣赏教学现存问题的n基础上，从精选素材、实时指导两个方面重点探讨幼儿园音乐欣赏教学的优化策略。
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