【摘 要】
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目的 探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理的效果。方法 收集2013年1月—2014年12月,该院收治的糖尿病患者112例,随机分为观察组与对照组,56例每组。对照组实施常
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目的 探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理的效果。方法 收集2013年1月—2014年12月,该院收治的糖尿病患者112例,随机分为观察组与对照组,56例每组。对照组实施常规健康教育模式,观察组实施临床护理路径健康教育模式,对比两组的临床护理效果。结果 护理后两组的血糖监测技术、行为方式、糖尿病知识、自我管理能力以及心理调节能力均较护理前显著提高,且观察组显著高于对照组（P〈0.05）;两组护理后FBG、2 h PG及Hb Alc均较护理前显著降低,且观察组显著低于对照组（P〈0.05）;观察组的
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