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针对传统计算机基础课程教学难以满足学生未来专业学习和岗位能力需要的问题,根据军队院校计算机基础课程体系建设目标,提出基于Python语言的“1+2+X”军队院校理工类计算机基础课程,推动体系内课程配套改革。通过融入Python语言优化教学内容,形成内容衔接、难度递进的课程体系,对军队院校计算机基础课程体系建设具有重要的借鉴意义和实践参考价值。