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目的调查新疆民汉合班背景下大一护生听课情况。方法与2016年4～6月期间选取新疆Y校的2015届大一民汉合班学生205名开展调查，其中包括汉族护生65名，民考汉护生65名，双语生75名。采用问卷形式调查他们在民汉合班课堂环境中听课情况。结果“在能听懂教师讲课”的问题中，汉族护生中有69．2％全都能听懂；民考汉护生有53．8％的护生全都能听懂；双语护生只有13．3％的护生全都能听懂。经过卡方检验，汉族护生、民考汉护生、双语护生在此问题的回答上有统计学差异（P〈O．05）。“在能理解教师讲课”的问题中，汉族护