面对未来工程师的课程设计——情节驱动的工程规划类课程

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前言:刘昭博士在致力于创客教育之前曾经是个卓有成效的工程师,在清华大学计算机博士毕业后,他长期供职于航天系统,参与了很多航天系统的设计运行工作。在学习与工作中,刘博士对一个工程师的培养及其在工作中的学习、成长有了很多自己的感悟,逐渐形成了自己的一套工程师成长理论,并在后来投入到创客教育的过程中做了很多的尝试,取得了不少的成果。本文是笔者和刘博士讨论他的课程设计理念的一些简单的总结,希望能够帮助到广大读者。
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