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随着小班化教学的深入发展,对小班化教学策略研究的需要显得越来越迫切.小班"两档三分"的教学策略就是基于这种形势提出来的.它旨在探讨凭借小班型的教学组织形式,针对学生不同的发展水平、发展特点和发展倾向,实施分层、分类和结构优化分组教学,借以推动素质教育深入发展的一系列理论问题和操作问题.
小班“两档三分“教学策略研究
【摘 要】
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随着小班化教学的深入发展,对小班化教学策略研究的需要显得越来越迫切.小班"两档三分"的教学策略就是基于这种形势提出来的.它旨在探讨凭借小班型的教学组织形式,针对学生不
【机 构】
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沈阳大学师范学院沈阳110016,沈阳市和平区团结路小学沈阳110010
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2002年9期
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