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针对传统大学物理实验教学体系存在的问题,重建大学物理实验教学体系.构建“厚基础、宽口径、分层次、求创新、拔尖型”的人才培养方案.建立自主、合作、研究式的教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新与动手能力.
“厚基础、宽口径、分层次、求创新、拔尖型”人才培养方案的研究
【摘 要】
：
针对传统大学物理实验教学体系存在的问题,重建大学物理实验教学体系.构建“厚基础、宽口径、分层次、求创新、拔尖型”的人才培养方案.建立自主、合作、研究式的教学模式,激
【机 构】
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四川大学
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
：
四川大学新世纪教改项目六期（SCUY044）
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