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针对我国南方水土保持现状，开展了研讨式教学在“水土保持学”课程中的探索与实践，通过调整“水土保持学”教学内容、开展专题研讨式教学、改善教学综合考核制度、开展实践教学，充分发挥了教学双方的作用，提高了学生的科研意识、应用能力、创新能力、分析与解决问题的能力，提高教学效率。
研讨式教学在南方地区“水土保持学”中的探索与实践
【摘 要】
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针对我国南方水土保持现状，开展了研讨式教学在“水土保持学”课程中的探索与实践，通过调整“水土保持学”教学内容、开展专题研讨式教学、改善教学综合考核制度、开展实践教学
【机 构】
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中南林业科技大学林学院,湖南长沙,410004;
【出 处】
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湖南林业科技
【发表日期】
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2016年5期
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