论文部分内容阅读
水的电离平衡是中学化学的一个核心概念，理解水的电离平衡的本质及影响因素、酸碱盐溶液的pH的计算及溶液中水的电离程度大小的比较等等是高中化学课程的重点和难点，对该块知识点的学习要求，不仅要牢固掌握基础知识，而且还要有一定得计算能力，并在此基础上能够综合运用知识分析和解决问题。笔者在教学过程中发现学生对这方面的知识难于理解和接受，学生在涉及有关水的电离的很多题目时就无从下手。如何在有限的课堂时间、以最小的精力投入，提高化学平衡课堂教学的有效性，是摆在我们广大中学化学教师面前的一个非常重要课题。