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本文对北京市知春里中学两轮“专家引领、校本开发,同步实施、集体跟进”开设研究性学习课程的实践和探索进行阐述.
专家引领校本开发同步实施集体跟进——北京市知春里中学开设研究性学习课程的实践与探索(一)
【摘 要】
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本文对北京市知春里中学两轮“专家引领、校本开发,同步实施、集体跟进”开设研究性学习课程的实践和探索进行阐述.
【机 构】
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北京市知春里中学
【出 处】
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综合实践活动研究
【发表日期】
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2010年4期
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