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<正>学情分析中学生写议论文,多数仍旧停留在事例论证的层面上。往往是提出观点后便回顾历史、关注现实,列举两三个事例再一收尾,便是一篇文章了。文章的优劣不过是事例准确与否或是充分与否,如果将所用事例除去再看文
“论证的方法——比喻论证”教学简案
【摘 要】
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<正>学情分析中学生写议论文,多数仍旧停留在事例论证的层面上。往往是提出观点后便回顾历史、关注现实,列举两三个事例再一收尾,便是一篇文章了。文章的优劣不过是事例准确
【机 构】
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黑龙江哈尔滨师范大学附属中学,
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年Z1期
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