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由于学生个体本身受外在因素影响存在很大的差异性，因此教师在教育教学过程中应运用一定的方式和方法，作文是小学语文n教师的重要教学内容，在课堂中教师可以通过引导的方式，提升学生阅读理解能力以及写作能力。运用理论与实际生活相结合的方式，引起n学生情感共鸣。在新课改的大背景下，教师从以学生为主体的教学角度出发，对小学语文习作教学进行合理设计，为小学作文教学改革提供n新思路。