【摘 要】
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在追求教育机会均等化的过程中,教育经费是否合理公平的分配,是重要因素之一,其中主因之一是由于学区教育经费主要依赖地方税收,且税收的丰瘠造成学区之间贫富悬殊,教育经费
【机 构】
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教育部山东师范大学基础教育课程研究中心,山东师范大学教育学院
【出 处】
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山东师范大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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山东省2007年哲学社会科学重点研究课题“山东省义务教育管理体制改革与创新研究(07JDB037)”研究成果之一
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在追求教育机会均等化的过程中,教育经费是否合理公平的分配,是重要因素之一,其中主因之一是由于学区教育经费主要依赖地方税收,且税收的丰瘠造成学区之间贫富悬殊,教育经费分配不均,也会导致学生学业成就表现不同。因此,教育经费分配必须考虑到均等原则,不仅要顾及各级教育之间的均衡发展,还须注意到地区间的差异性。但是,"在国务院领导下,由地方负责、分级管理、以县为主"的体制,依然存在着诸多不利于农村义务教育发展的财政制度缺陷。
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