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本文从概念图的基本理论出发,从确定目标范围、合理划分层次、标注概念关联、后续完善反思四个策略理清高中生的化学思维构架。
以概念图理清高中生化学思维构架
【摘 要】
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本文从概念图的基本理论出发,从确定目标范围、合理划分层次、标注概念关联、后续完善反思四个策略理清高中生的化学思维构架。
【机 构】
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甘肃省兰州市第六十四中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年2期
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