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席勒的《审美教育书简》在18世纪法国复杂的社会背景中应运而生,其中对分裂人性的分析、对人在现代社会困境中的关注等审美现代性话语的阐释对当今社会而言不乏鲜活的时代意义。随着工具理性的日渐深入和现代化进程的不断加快,人逐渐在现代社会的困境中迷失了自我、丢失了生存的价值,今天的社会问题与席勒两百多年前所面对的时代弊病相比有过之而无不及。据席勒在其《审美教育书简》中所述,“现代人”可以通过实现人的一体性和多样性的统一、引导人形成自主自觉的审美自由以及席勒的游戏冲动这三种方式来实现对“完整人”的追求。