摘 要：本文运用了文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以形意拳传播作为研究对象，对当代形意拳的传播特征进行了分析和探讨。通过研究，笔者发现当代形意拳传播特征主要表现在五个方面：传播的途径由单一化逐步走向多元化；传播范围呈现出扩大化趋势；传承关系由保守转为开放；武术赛事的开展为形意拳的传播奠定了基础；传播对象呈现大众化的发展趋势。
　　关键词：当代形意拳；传播特征；研究
　　一、引言
　　西方文化的涌入，使中国传统文化面临冲击与挑战。其中，西方体育文化的引入，使中国传统武术的发展呈现出日益边缘化的趋势。曾经一度繁荣的中国武术开始走向衰败，一些普及程度低、影响力小的拳种甚至已经悄然消失。传统武术，作为中国武术的根脉，其发展环境和现状不容乐观。
　　形意拳作为中国传统武术中三大内家拳拳种之一，一直都是人们十分喜爱的拳种。然而，在时代发展的背景下，形意拳的传播和发展也受到了西方体育文化的影响。形意拳作为传统武术中普及度、形象度相对较高的拳种，其发展和传播的模式、形式、内容等特征在一定程度上能够体现出传统武术发展的总体特征。对形意拳的传播特征开展研究，对传播和发展中国传统武术具有深刻和现实的意义。
　　二、传播途径由单一化逐步走向多元化
　　新中国成立之前，中国武术都是以民间组织的形式流传、发展。新中国成立之后，党和国家领导人提出大力发展武术事业的工作方针。据统计，目前山西省有五百六十多个传承形意拳的武术组织，如山西国术促进会、山西国民师范武术研究社、太原国术馆、大同县同善国术会、五台县国术馆、介休心意学校等。大量推广和传播形意拳的武术组织的出现，使形意拳在山西得到了快速普及和传播，极大地推动了形意拳的发展。
　　三、传播范围呈现出扩大化的趋势
　　形意拳興起于民间，发展于民间。由于自然环境和宗法制度的影响，它同其他文化形态一样，具有传统、保守的特点。与此同时，形意拳同其它武术拳种一样，是一种具有攻击性的“武器”，对封建统治者构成了一定的威胁。所以封建统治阶级对民间习武活动具有恐惧的心态，往往采取限制和惩戒的策略，这使形意拳在民间的传播受到了限制。形意拳在较为落后的农村地区得到了发展，在一些较为发达的地区很难得到开展，这在很大程度上限制了形意拳的传播和发展。近代以来，形意拳在城市中得到了快速发展，这使形意拳的传播地域逐渐由农村走向城市。
　　四、传承的关系由保守转为开放
　　在古代，传统武术的传承具有封闭保守性。当时很多不成文的规定，使传统武术的传承十分保守。传统武术的传承仅限于宗族之间，大部分仅限于父传子、父传婿之间。这种较为狭隘的传承理念，严重抑制了形意拳的传播和发展，使形意拳只能在一个极小的范围内传播和发展。久而久之，这样就形成了武林中所谓的“门户之见”。在今天看来，这种“门户之见”对形意拳的传承没有益处，只能阻碍形意拳的传承和发展。
　　五、武术赛事的开展为形意拳的传播奠定了基础
　　为了更好地普及和传承武术，国家对武术的关注程度越来越高，目前已将武术列为中小学体育课的必修内容，在全国进行推广。而民间的组织形式也正由个人传授向集体教授的方向发展。与此同时，形意拳作为学校武术的教学内容，打破了以往单一的传承和教授方式。例如，在山西省的中小学校，学校武术教学大多都以形意拳为主。对于学校体育教育而言，其最显著的教学特点就是集体活动。依托于学校体育的教学模式，集中教授和集体练习成为形意拳继承和发展的新方式。通过体育课堂，越来越多的中小学生可以接触到形意拳，练习形意拳，这无疑有利于形意拳的传播与发展。
　　六、传播对象呈现大众化的发展趋势
　　在不同的历史时期和不同的社会背景下，形意拳的传播和发展具有不同的特征。时至今日，形意拳得到了较好的继承和发展，表现为：形意拳在传播地域上的不断扩大；形意拳传播渠道的拓宽；形意拳传承方式和传授模式的不断开放；形意拳传播对象不断趋于大众化等特征和趋势，有力地推动了形意拳的普及与发展。形意拳不仅在民间重获新生，而且也出现在了国家举办的运动会上。在中小学校，形意拳成了重要的武术课教学内容，习练的人群也越来越广泛。这样，“多渠道”“多路径”“多元化”的发展方式无疑会为形意拳的未来发展打开一片广阔的空间。
　　参考文献：
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　　[2]徐州，黄新铭.形意拳起源考[J].成都体育学院学报，1983（1）.
　　[3]权黎明.山西形意拳传播的特征与对策研究[D].苏州：苏州大学，2007.