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在数学教学中，很多学生感到数学是一门枯燥乏味的学科，学起来费脑，做起来很难。所以，他们容易对数学产生一种害怕甚至厌恶的心理，从而导致数学成绩一降再降，形成越差越不想学的恶性循环。本文主要阐释了如何在教学中让学生对数学产生兴趣，让他们由被动学习变为主动学习，不断提高学习效果的方法。
培养学生数学学习兴趣的策略
【摘 要】
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在数学教学中，很多学生感到数学是一门枯燥乏味的学科，学起来费脑，做起来很难。所以，他们容易对数学产生一种害怕甚至厌恶的心理，从而导致数学成绩一降再降，形成越差越不想学的恶性
【机 构】
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江苏省新沂市草桥中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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