【摘 要】
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歌唱是艺术，艺术的本质是审美，加强歌唱教学的文化意蕴，从一定意义上讲就是要使歌唱教学尽可能地具备审美品格。教师需要引导学生体会音乐的美，并学会表现音乐的美。为在新的课程
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歌唱是艺术，艺术的本质是审美，加强歌唱教学的文化意蕴，从一定意义上讲就是要使歌唱教学尽可能地具备审美品格。教师需要引导学生体会音乐的美，并学会表现音乐的美。为在新的课程背景下极具审美地完成唱歌教学任务，我们尝试构建与之相适的“小学音乐审美式唱歌教学模式”，本文对这一教学模式进行了详细的介绍和说明。
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