【摘 要】
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职业教育教师培训是推进职业教育教师队伍高质量建设的重要手段。大数据在职业教育教师培训中的深入应用，可有效驱动培训需求识别更加精准、培训项目设计更具针对性、培训方式选择更加多元化、培训评价反馈更加及时。根据职业教育教师培训过程中的教师数据、课程数据、学习数据和评估数据，构建了基于大数据闭环系统的职业教育教师培训新模式。面向职业教育教师培训的实践，需要从培育教师培训的大数据文化，树立数据化治理思维；建
【基金项目】
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2020年度江苏省社科基金青年项目“区块链技术推进区域教育治理的创新机制与实践路径研究”（项目编号：20JYC002,主持人：郑旭东）；
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职业教育教师培训是推进职业教育教师队伍高质量建设的重要手段。大数据在职业教育教师培训中的深入应用，可有效驱动培训需求识别更加精准、培训项目设计更具针对性、培训方式选择更加多元化、培训评价反馈更加及时。根据职业教育教师培训过程中的教师数据、课程数据、学习数据和评估数据，构建了基于大数据闭环系统的职业教育教师培训新模式。面向职业教育教师培训的实践，需要从培育教师培训的大数据文化，树立数据化治理思维；建立全周期管理的大数据平台，实现科学化过程管理；建设赋能教师成长的资源体系，满足多阶段培训需求；构建多元协同的教师培训生态，形成培训治理新格局等，保障大数据驱动职业教育教师培训变革的顺利实施。
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目的:探讨脑白质疏松（Leukoaraiosis,LA）对缺血性脑卒中患者的认知功能的影响,以便为缺血性卒中后认知障碍患者早期防治提供依据。方法:收集2018年11月至2020年4月在广西壮族自治区人民医院神经内科住院的急性缺血性卒中患者,共收入符合诊断及排除标准的患者214例。收集患者的年龄、教育程度、高血压、糖尿病、高脂血症等一般资料信息。使用蒙特利尔量表（Montreal Cognitive
目的:研究冠心病患者外周血单核细胞中miRNA-126与血浆SPRED1、VEGF、ANG-1、ANG-2的表达水平特点以及他们之间的相关性。方法:入选2019.12～2020.12期间入住于广西人民医院心内科且经冠状动脉造影诊断为冠心病的66例病人作为研究组,包括急性心肌梗死（AMI）15例,不稳定型心绞痛（UA）26例,稳定性冠心病（SCHD）25例,单支病变17例,多支病变49例。另选取经造
目的和意义:脑梗死是神经系统疾病中发病率、致残率和死亡率最高的疾病。然而,针对脑梗死的主要治疗手段是静脉溶栓,但是严格的治疗时间窗和副作用致使患者收益率极低,因此脑梗死恢复期治疗至关重要。GUCY1A3基因编码可溶性鸟苷酸环化酶（soluble guanosate cyclase,s GC）的α1亚基,参与构成的α1/β1异二聚体是血管内皮细胞中s GC最主要活性形式。s GC是一氧化氮（nitr
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