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师范生具有大学生和准教师的双重身份, 因此对于他们教育自传的研究是十分必要的.师范生的教育自传中对于教师具象的描写,提供了评价教师的依据.研究旨在分析师范生的教育自传, 了解他们眼中的好老师形象.使得师范生能够理解好老师的评价标准, 从而为从事教师职业起到一定的促进作用.
师范生眼中的“好老师”的具象研究--基于教育自传的文本分析
【摘 要】
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师范生具有大学生和准教师的双重身份, 因此对于他们教育自传的研究是十分必要的.师范生的教育自传中对于教师具象的描写,提供了评价教师的依据.研究旨在分析师范生的教育自
【机 构】
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石河子大学师范学院/兵团教育学院,石河子大学师范学院
【出 处】
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兵团教育学院学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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国家社科基金项目“新疆维吾尔族、哈萨克族、汉族中小学公民意识现状与教育对策研究”（12XMZ103）
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