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当前高校学生的主体已逐步被“90”后学生所替代，高校辅导员队伍也不断注入新鲜血液，“80后”辅导员已成为这支队伍的主力，面对这些“90”后的大学生，这些“80后”辅导员如何做好学生管理工作，已经成为高校辅导员工作中亟待研究的课题。本文重点分析了“80后”辅导员的优势劣势，“90后”大学生的心理特点，并就“80后”辅导员如何提升对“90后”大学生的管理效率进行了初步探讨。