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本文基于核心素养背景阐述了数学计算教学的方向与策略。计算教学的方向首先应该立足"双四",这是计算教学的核心要求;其次要理清算理,这是计算教学的核心任务;再次联系生活,可以让学生体验到计算教学的价值所在。在教学策略的选择上,首先目标制定要合理;其次教学内容处理要科学;再次情境安排要真实。
“核心素养”下的小学计算教学
【摘 要】
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本文基于核心素养背景阐述了数学计算教学的方向与策略。计算教学的方向首先应该立足"双四",这是计算教学的核心要求;其次要理清算理,这是计算教学的核心任务;再次联系生活,
【机 构】
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浙江省仙居县第六小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年16期
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