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本文厘清学生提出问题的类型,分析探究性问题特征的基础上,提出了引导学生获得探究性问题的策略:尊重不同类型提问,趋向探究性问题;发散性思维训练,寻找探究性问题;比较和评价所提问题,发现探究性问题;适当启发学生,提炼出探究性问题.
探究性问题的特征及获得策略
【摘 要】
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本文厘清学生提出问题的类型,分析探究性问题特征的基础上,提出了引导学生获得探究性问题的策略:尊重不同类型提问,趋向探究性问题;发散性思维训练,寻找探究性问题;比较和评
【机 构】
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重庆市两江新区民心佳园小学校,重庆,401147
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年1期
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