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让初中生在音乐学习中获得参与感、体验感和成就感,是新时期初中音乐教学的重要教学目标之一,也是新时期广大初中音乐教师探索的重要方向。将声势律动运用到初中音乐教学中,更有助于学生在参与和体验中感知节奏、体会韵律,实现音乐素养的提升。为进一步提升初中生的音乐素养,这篇文章将围绕声势律动在初中音乐教学中的运用展开研究与探索。