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摘要：随着我国教育水平的不断发展，越来越多的学生进入大学，接受大学教育，本文从大学新生入学着眼，首先分析了大学新生入学教育的意义，随后分析了我国大学的教育现状，最后提出了加强和改进新生入学教育的举措，希望可以有利于大学新生入学的教育工作。
关键词：大学教育；新生入学；专业
中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0239-01
一、大学新生入学教育的意义
随着我国经济水平的快速发展，人们受教育的程度越来越高，受教育的人们也越来越多。青少年作为求知的主体，越来越多的年轻人进入了大学的课堂，接受大学的教育。对于大学来说，更新办学的理念，提升办学质量越来越是大学的耽误之急。入学教育是大学教育的第一堂课，也是大学教学的必修课，将这第一堂课讲好，对将来的大学生成长具有重要的意义。
（一）高校的责任。作为我国高素质劳动力的主要培养机构，高校需要从全局出发，从祖国的未来发展出发，结合国际上对人才的最新定义，结合我国经济社会对人才的最新需求，结合社会发展的规律，培养一批符合时代潮流、符合创新型社会需要的人才。为了培养出上文提出的高端人才，我们必须加强大学入学第一课的教育，使得新入学的大学生树立正确的大学教育理念，并增加对当今世界的认识，当今国内情况的认识，培养他们从大局着眼的能力，是他们在第一课就开始树立自己的人生规划。
（二）大学生的需求。大学生在进入大学之前，都接受了严格的高中应试教育。考上大学是他们的人生目标，在步入大学的那一刻起，他们在高中的理想已经实现，难免会出现理想缺失的现象，这就使得大学入门第一课成为了符合大学生内在需求的第一课；还有一些学生，在进入大学之后，往往存在不适应的现象，出现思维的空洞期，需要进行加强引导教育，促使他们可以更上一层楼；很多的大学生都是远离家庭来到异地求学的，离开了原来熟悉的环境，离开了父母的关怀，这就使得他们对自己的生活需要从新规划，这时候，大学生入学教育呼之欲出。
二、大学新生入学教育的现状
我国的大学对新生的入学越来越重视，对大学生的入学教育给予了极大的关注。在校园建设上，在校园的人力、财力、物力的调配上，给予了优先的支持。虽然在大学的入学教育上给予了很多的帮助和支持，但是我国的大学入学教育还是需要改进。
（一）入学教育压力巨大。我国不断扩大的招生规模，使得我国的高等教育人数越来越多，越来越多的大学新生入学，给我国的大学接待工作带来了巨大的压力。由于新生增多，学校在进行招生的时候，往往需要大量的人、财、物进行协调，在这其中，管理队伍的建设最为紧迫，对入学的辅导员的教育应当摆在突出的位置，以便更好的对本专业的学生进行指导。
（二）大学生新生的特点。入学的教育工作，面临很多的挑战，情况的复杂程度比以往都严峻。在新生入学之前，由于他们都是在各自的家乡生活，身上必然带有家乡的生活习惯，不同的人生经历，不同的生活阅历，在进入大学之后，必然会对自己的大学生活确定不同的目标。而现在进入大学的学生都是90年以后出生的学生，这就使的现在的大学生具有以下几个特征：
1、没有树立正确的价值取向，对自己没有一个长远的规划，只是单纯的物质世界丰富，精神世界需要加强。
2、对我国的国家认同感有所下降，在当今我国正在进行强势的反腐运动，社会主义的明天必然是美好的。但是在90年代出生的学生，对西方的价值观认同感增加，缺乏对中华传统文化的认识，需要加强对我国国情的认识。
3、受社会消极因素的影响。在我国改革开放的过程中，西方的消极文化大量进入我国，对我国青少年的身心造成腐蚀，学生往往追求物质享受，忽视了吃苦耐闹精神的培养。
（4） 自我的意识膨胀。在我国现在的进入学的大学生中，其中很多人的人生都没有经历过重大的挫折，这就使得大学生的心理素质不高，对于存在的潜在挫折认识不够，集体意识有待加强。
（三）大学入学教育存在的问题
我国的学生入学教育主要存在以下几个问题：
1、系统性教育缺失。目前，我国绝大多数的大学入学教育都是一个走过场的形式。在新生入学的时候，往往只是开个会议就进行了教育。缺乏系统性的教育，应当让学生了解学校，了解自己所在的专业等等。
2、针对性不强。大学新生入学之后，所有的大学生不可能都拥有同样的问题，每个大学生都有自己的问题，每个大学生都有自己的想法，这就使得在对新生的辅导的时候，可以根据每个新生自己的情况，有针对性的对大学新生进行教育，促进大学新生的健康成长。
三、加强和改进新生入学教育的举措
（一）突出理想信念和党的基本知识教育。在大学生刚刚进入大学的时候，还是处于人生的成长阶段，这个时候他们的价值观还没有形成，这就使得对党性的教育变得十分重要。在进入大学之后，学生们没有了高考的压力，这就使得学生的精神世界变得空虚，这个时候对学生进行党性的教育非常关键，可以号召新生积极表现自己，积极号召新生加入中国共产党，向新生介绍我党的光荣历史，介绍入党的条件，介绍入党的程序，促使新生递交入党申请书，教育新生入党的光荣性，促进新生树立为人民服务的真确人生观、为共产主义事业奋斗终身的价值观。
（二）培养树立终身学习的观念。在经过残酷的高考之后，新生们认为自己的人生学习就结束了，我们的教育工作者需要告知我们的新生，大学是另一个起点的开始，而不是人生学习的结束，要树立终身学习的理念，学习专业知识，学习如何为人处世等等，不断完善自己，使自己进步。在大学入学教育的时候，要提醒学生自觉的进行学习，对于网吧，酒吧等娱乐场所不能经常光顾，学校也要加强学校周边学习环境的建设。
（三）做好新生职业规划教育与专业教育，增强专业认同感。在进入大学开始之后，新生的专业教育就贯穿学生的大学生活。虽然所报的专业都是自己挑选的，但是，对专业的认识还是停留在表面，这就需要在入学教育的时候，由他们的学长或者老师进行辅导，帮助他们做好专业的认识，知道将来的就业方向，增加专业的认同感，以便使新生可以更好的学习。
（四）认真做好迎新教育中的各项基础工作。新生教育成败，往往取决于各项细节工作，在进行迎新的时候，往往需要加强以下基础工作：
1、迎新的标语。在进行迎新的时候，往往是学校文化展现的时候，需要我们加强校园布置，促进校园的迎新氛围。
2、选派优秀的工作人员迎新。在进行迎新人员选拔的时候，要让专业的老师走到学生中去，拉近学生与教师的感情，拉近学生与专业的距离。
（作者单位：西安科技大学）
参考文献：
[1]邱荣斌，彭华.大学新生入学教育特点及其对策探讨[J].西南科技大学高教研究，2006，（01）.
[2]汪麟.以和谐理念创新大学生思想政治教育[J].党史文苑 （学术版），2006，（07）62-64.
关键词：大学教育；新生入学；专业
中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0239-01
一、大学新生入学教育的意义
随着我国经济水平的快速发展，人们受教育的程度越来越高，受教育的人们也越来越多。青少年作为求知的主体，越来越多的年轻人进入了大学的课堂，接受大学的教育。对于大学来说，更新办学的理念，提升办学质量越来越是大学的耽误之急。入学教育是大学教育的第一堂课，也是大学教学的必修课，将这第一堂课讲好，对将来的大学生成长具有重要的意义。
（一）高校的责任。作为我国高素质劳动力的主要培养机构，高校需要从全局出发，从祖国的未来发展出发，结合国际上对人才的最新定义，结合我国经济社会对人才的最新需求，结合社会发展的规律，培养一批符合时代潮流、符合创新型社会需要的人才。为了培养出上文提出的高端人才，我们必须加强大学入学第一课的教育，使得新入学的大学生树立正确的大学教育理念，并增加对当今世界的认识，当今国内情况的认识，培养他们从大局着眼的能力，是他们在第一课就开始树立自己的人生规划。
（二）大学生的需求。大学生在进入大学之前，都接受了严格的高中应试教育。考上大学是他们的人生目标，在步入大学的那一刻起，他们在高中的理想已经实现，难免会出现理想缺失的现象，这就使得大学入门第一课成为了符合大学生内在需求的第一课；还有一些学生，在进入大学之后，往往存在不适应的现象，出现思维的空洞期，需要进行加强引导教育，促使他们可以更上一层楼；很多的大学生都是远离家庭来到异地求学的，离开了原来熟悉的环境，离开了父母的关怀，这就使得他们对自己的生活需要从新规划，这时候，大学生入学教育呼之欲出。
二、大学新生入学教育的现状
我国的大学对新生的入学越来越重视，对大学生的入学教育给予了极大的关注。在校园建设上，在校园的人力、财力、物力的调配上，给予了优先的支持。虽然在大学的入学教育上给予了很多的帮助和支持，但是我国的大学入学教育还是需要改进。
（一）入学教育压力巨大。我国不断扩大的招生规模，使得我国的高等教育人数越来越多，越来越多的大学新生入学，给我国的大学接待工作带来了巨大的压力。由于新生增多，学校在进行招生的时候，往往需要大量的人、财、物进行协调，在这其中，管理队伍的建设最为紧迫，对入学的辅导员的教育应当摆在突出的位置，以便更好的对本专业的学生进行指导。
（二）大学生新生的特点。入学的教育工作，面临很多的挑战，情况的复杂程度比以往都严峻。在新生入学之前，由于他们都是在各自的家乡生活，身上必然带有家乡的生活习惯，不同的人生经历，不同的生活阅历，在进入大学之后，必然会对自己的大学生活确定不同的目标。而现在进入大学的学生都是90年以后出生的学生，这就使的现在的大学生具有以下几个特征：
1、没有树立正确的价值取向，对自己没有一个长远的规划，只是单纯的物质世界丰富，精神世界需要加强。
2、对我国的国家认同感有所下降，在当今我国正在进行强势的反腐运动，社会主义的明天必然是美好的。但是在90年代出生的学生，对西方的价值观认同感增加，缺乏对中华传统文化的认识，需要加强对我国国情的认识。
3、受社会消极因素的影响。在我国改革开放的过程中，西方的消极文化大量进入我国，对我国青少年的身心造成腐蚀，学生往往追求物质享受，忽视了吃苦耐闹精神的培养。
（4） 自我的意识膨胀。在我国现在的进入学的大学生中，其中很多人的人生都没有经历过重大的挫折，这就使得大学生的心理素质不高，对于存在的潜在挫折认识不够，集体意识有待加强。
（三）大学入学教育存在的问题
我国的学生入学教育主要存在以下几个问题：
1、系统性教育缺失。目前，我国绝大多数的大学入学教育都是一个走过场的形式。在新生入学的时候，往往只是开个会议就进行了教育。缺乏系统性的教育，应当让学生了解学校，了解自己所在的专业等等。
2、针对性不强。大学新生入学之后，所有的大学生不可能都拥有同样的问题，每个大学生都有自己的问题，每个大学生都有自己的想法，这就使得在对新生的辅导的时候，可以根据每个新生自己的情况，有针对性的对大学新生进行教育，促进大学新生的健康成长。
三、加强和改进新生入学教育的举措
（一）突出理想信念和党的基本知识教育。在大学生刚刚进入大学的时候，还是处于人生的成长阶段，这个时候他们的价值观还没有形成，这就使得对党性的教育变得十分重要。在进入大学之后，学生们没有了高考的压力，这就使得学生的精神世界变得空虚，这个时候对学生进行党性的教育非常关键，可以号召新生积极表现自己，积极号召新生加入中国共产党，向新生介绍我党的光荣历史，介绍入党的条件，介绍入党的程序，促使新生递交入党申请书，教育新生入党的光荣性，促进新生树立为人民服务的真确人生观、为共产主义事业奋斗终身的价值观。
（二）培养树立终身学习的观念。在经过残酷的高考之后，新生们认为自己的人生学习就结束了，我们的教育工作者需要告知我们的新生，大学是另一个起点的开始，而不是人生学习的结束，要树立终身学习的理念，学习专业知识，学习如何为人处世等等，不断完善自己，使自己进步。在大学入学教育的时候，要提醒学生自觉的进行学习，对于网吧，酒吧等娱乐场所不能经常光顾，学校也要加强学校周边学习环境的建设。
（三）做好新生职业规划教育与专业教育，增强专业认同感。在进入大学开始之后，新生的专业教育就贯穿学生的大学生活。虽然所报的专业都是自己挑选的，但是，对专业的认识还是停留在表面，这就需要在入学教育的时候，由他们的学长或者老师进行辅导，帮助他们做好专业的认识，知道将来的就业方向，增加专业的认同感，以便使新生可以更好的学习。
（四）认真做好迎新教育中的各项基础工作。新生教育成败，往往取决于各项细节工作，在进行迎新的时候，往往需要加强以下基础工作：
1、迎新的标语。在进行迎新的时候，往往是学校文化展现的时候，需要我们加强校园布置，促进校园的迎新氛围。
2、选派优秀的工作人员迎新。在进行迎新人员选拔的时候，要让专业的老师走到学生中去，拉近学生与教师的感情，拉近学生与专业的距离。
（作者单位：西安科技大学）
参考文献：
[1]邱荣斌，彭华.大学新生入学教育特点及其对策探讨[J].西南科技大学高教研究，2006，（01）.
[2]汪麟.以和谐理念创新大学生思想政治教育[J].党史文苑 （学术版），2006，（07）62-64.