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由于同样的教学内容，教师不同的教学理解与实践，形成不同风格的教学预设结构，采取不同的教学方法和策略，自然会生成不同的教学课堂。
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【摘 要】
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由于同样的教学内容，教师不同的教学理解与实践，形成不同风格的教学预设结构，采取不同的教学方法和策略，自然会生成不同的教学课堂。
【机 构】
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江西师范大学附属小学
【出 处】
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开心：素质教育
【发表日期】
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2012年12期
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