【摘 要】
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PBL教学理念打破了以学科为基础、教师为中心、课堂讲授为主的传统教学模式，建立了以学生为主体、教师为引导的教育理念。在开展工程管理认识的实践教学中引入“运用PBL教学理
【基金项目】
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面向卓越工程师培养的工程实践类课程的教学设计方法与理论研究 项目编号:HEUCFI21714,缄默知识观下的实践教学设计研究
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PBL教学理念打破了以学科为基础、教师为中心、课堂讲授为主的传统教学模式，建立了以学生为主体、教师为引导的教育理念。在开展工程管理认识的实践教学中引入“运用PBL教学理念开展讨论式教学”的教学模式能够更好地引导学生了解工程知识建立工程意识。本文结合近一年的实践教学经验，探讨了运用PBL教学理念开展讨论式教学的一般步骤和教学效果。
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