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笔者将SPOC与TBLT相结合,探索并构建了适合于高职英语教学的混合学习模式,并以结合笔者所在的湖南工艺美术职业学院做实践探究,开展基于SPOC+TBLT高职英语混合式教学模式的实证研究,并根据研究结果与反馈,对该学习模式和SPOC学习平台进行调整和完善。
“SPOC”+“TBLT”的高职英语混合式教学模式探究——以湖南工艺美术职业学院为例
【摘 要】
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笔者将SPOC与TBLT相结合,探索并构建了适合于高职英语教学的混合学习模式,并以结合笔者所在的湖南工艺美术职业学院做实践探究,开展基于SPOC+TBLT高职英语混合式教学模式的实
【机 构】
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湖南工艺美术职业学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题研究成果，课题名称：“基于SPOC+TBLT”的高职英语混合式教学模式探究，课题编号：XJK18CZY022
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