【摘 要】
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随着教学改革的实施,新的英语写作教学法层出不穷,“写长法”以其独特的优势受到越来越多的教师及教学研究者的青睐。写作“过程法”自提出以来一直是讨论的热点。本文主要比
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随着教学改革的实施,新的英语写作教学法层出不穷,“写长法”以其独特的优势受到越来越多的教师及教学研究者的青睐。写作“过程法”自提出以来一直是讨论的热点。本文主要比较这两种写作教学法的关系,提出教学实践中结合使用两种教学法可行性。
With the implementation of teaching reform, new methods of English writing teaching emerge in an endless stream, and “long writing method” is favored by more and more teachers and teaching researchers with its unique advantages. Writing “Process Law” has been a hot topic of discussion since its introduction. This paper mainly compares the two writing teaching methods, put forward the feasibility of combining two teaching methods in teaching practice.
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